鹽都以集團化辦學助推教育發展均衡升級

發布日期:2021-01-21 09:56 來源:鹽都區政府辦公室 瀏覽次數: 字體:[ ]

日前,鹽城市騰飛路小學教育集團召開專題會議,研究2021年集團發展規劃,以期實現各成員校在更廣范圍、更高層次、更深程度上的資源共享、管理互鑒、教研聯動。這也是鹽都區以集團化辦學助推教育均衡升級的一個場景。

鹽都區是全省首批義務教育優質均衡發展示范區。如何推進區域義務教育均衡升級,更好滿足群眾對優質教育的需求,打造品質鹽都教育品牌,是該區教育局研究和思考最多的問題。去年,區教育局在總結前期集團化辦學的基礎上,對集團化辦學進行整體改革,形成了覆蓋城鄉所有學校的集團化辦學體系。運行一年來,取得了喜人成績,集團化辦學的鹽都經驗在全市做介紹。

據介紹,目前鹽都集團化辦學的模式主要有“名校+新校”領辦型、“強校+弱校”緊密型、“駐城校+農村校”教研型三種模式,鹽都區教育局局長熊新華說,“集團組建之所以呈現多模式,主要是基于學校發展實際考慮,采取按需組建,但目的都是為了縮小校際之間的發展差距”。

據介紹,去年9月新建的潘黃小學正式投入使用,為了保證新學校開好頭、起好步,區教育局將潘黃小學納入市二小教育集團,掛牌為“鹽城市二小教育集團潘黃小學”,從市二小抽調管理干部和骨干教師到潘黃小學工作,這就屬于典型的“名校+新校”領辦型模式。潘黃小學的家長對教育局的改革舉措十分贊同,一年級學生家長陳思悅說:“學校建設很漂亮,開學初就聽說加入市二小集團統一管理,一學期下來,孩子的發展我們看在眼里、喜在心里,學校條件好,老師素質高,我們當然滿意。”

為了更好地促進各集團發展,該區教育局圍繞“追求卓越”的集團化辦學總目標,抓住關鍵重點,強化組織領導,拓展工作思路,優化方式方法,努力提高質效。鹽都區教育局分管局長李建國介紹,集團化辦學關鍵是要將集團成員校的管理智慧集中于一體,各取所長,共同發展。為此,區教育局專門制訂《鹽都區集團化發展指導意見(試行)》,明確要求各集團強化頂層設計,聚焦集團建成“優質管理的示范、改革創新的試點、隊伍建設的基地、過硬質量的樣板”目標,科學制定集團發展三年總體規劃,明確具體的年度計劃,凝練集團共同的價值追求與發展思路。要求各集團全面推行層級化管理模式,形成從“教育局——集團——成員校——年級部”扁平化層級管理體系。突出目標導向,推行崗位管理和目標管理責任制,所有管理崗位都有責任、有要求,全部簽訂目標責任書,形成了人人有壓力,個個有擔子,大家同爭先的良好發展氛圍。

在強化對集團管理的同時,區教育局還賦權賦能給各領銜學校,要求發揮領銜學校示范帶動作用,推進資源共享一體化、教研活動一體化、學業檢測一體化、教學視導一體化。鹽都區實驗小學教育集團總校長王琴說,組建集團之前各學校都是自主發展,組建集團后,他們領銜學校的責任更大,不但要管理自己的學校,更要帶動好成員校。她介紹像實驗小學集團每次組織教研活動,都是集團成員校同年級同學科教師全員參加,大家一起“同課異構”,一同學習、一同研討,共同提高。新分配到張莊小學工作的嚴峰老師說:“參加一次集團的教研活動,要比自己上10節課的收獲還要大,集團教研讓我開了眼界,提升了能力,這樣的活動我要爭取一切機會參加。”

現如今,集團化辦學已經成為鹽都推進義務教育高質量發展的新特色、新載體。區教育局表示將進一步對集團化辦學進行優化提升,努力形成區域集團化辦學新格局,為基礎教育發展提供更多鹽都經驗、鹽都范式。

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